"Я ЛИРУ ПОСВЯТИЛ НАРОДУ СВОЕМУ..."

"Я ЛИРУ ПОСВЯТИЛ НАРОДУ СВОЕМУ..."

Некрасов Николай Алексеевич

(1821 — 77/78), русский поэт.

В 1847 --1866 гг.— редактор и издатель журнала "Современник", с 1868 г. — редактор (совместно с
М.Е. Салтыковым- Щедриным) журнала "Отечественные записки".

В изображении повседневного быта городских низов, крестьянских будней, женской доли, мира детства "муза мести и печали" поэта особенно чутка к несправедливости, к человеческой боли. Поэмы: "Коробейники" (1861), "Мороз, Красный нос" (1864), "Русские женщины" (1871 — 72), "Кому на Руси жить хорошо" (1866 — 76) рисуют многообразную картину современной русской жизни, прежде всего крестьянства, с его мечтами о всеобщем народном счастье. Сатира (поэма "Современники", 1875 — 76). Трагические мотивы в цикле стихов "Последние песни" (1877). Проза. Критика. 

Биография

Родился 28 ноября (10 октября н.с.) в местечке Немирове Подольской губернии в семье мелкопоместного дворянина. Детские годы прошли в селе Грешневе, в родовом имении отца, человека деспотического характера, угнетавшего не только крепостных, но и свою семью, чему стал свидетелем будущий поэт. Ф. Достоевский позднее написал о Некрасове: "Это было раненое в самом начале жизни сердце; и эта-то никогда не заживавшая рана его и была началом и источником всей страстной, страдальческой поэзии его на всю потом жизнь". Мать поэта, женщина образованная, была первым его учителем, она привила ему любовь к литературе, к русскому языку,
В 1832 — 1837 Некрасов учился в Ярославской гимназии. Тогда же начал писать стихи.
В 1838, против воли отца, будущий поэт уехал в Петербург поступать в университет. Не выдержав вступительные экзамены, определился вольнослушателем и в течение двух лет посещал лекции на филологическом факультете. Узнав об этом, отец лишил его всякой материальной поддержки. Бедствия, выпавшие на долю Некрасова, нашли впоследствии отражение в его стихах и незаконченном романе "Жизнь и похождения Тихона Тростникова".
С 1839 по 1841 гг. Не­красов пробыл в университете, но почти все время его ухо­дило на поиски заработка. «Ровно  три года, — рассказывал он впоследствии, — я чувствовал  себя  постоянно, каждый день голодным. Не раз доходило до того, что я отправлял­ся   в ресторан на Морской, где дозволяли читать газеты, хотя   бы   ничего не спросил себе. Возьмешь, бывало, для вида газету, а   сам   подвинешь себе тарелку с хлебом и ешь». Не всегда у Некрасова была и квартира. От продол­жительного голодания он заболел и   много   задолжал сол­дату, у которого снимал комнатку. Когда еще полубольной он пошел к товарищу, то по возвращении солдат, несмотря на  ноябрьскую ночь, не пустил его обратно. Над ним сжа­лился проходивший нищий   и отвел его в какую-то тру­щобу на окраине города. В   этом   ночлежном приюте Не­красов нашел себе и заработок, написав кому-то за 15 ко­пеек прошение.
Читать дальше

Л.Н. Толстой "Война и мир". Образ Наташи Ростовой

«Сущность ее жизни — любовь», — так сказал о Наташе Л. Н. Толстой. Наташа Ростова, как и другие любимые герои, проходит сложный путь исканий: от радостного, восторженного восприятия жизни, через кажущееся счастье от помолвки с Андреем, через ошибки жизни — измену Андрею с Анатолем, через духовный кризис и разочарование в себе, через возрождение под влиянием необходимости помощи близким (матери), через высокую любовь к раненому князю Андрею — к постижению смысла жизни в семье в роли жены и матери.

      Вопросы и задания для исследовательской работы
      1. Первое знакомство с Наташей (т. 1, ч. 1, гл. VIII, IX, X, XVI).
      — Сравните портреты Наташи, Сони, Веры. Почему в одной автор подчеркивает «некрасивая, но живая», в другой — «тоненькая, миниатюрная брюнетка», в третьей — «холодная и спокойная»?
      — Что дает для понимания образа Сони сравнение с кошечкой? («Кошечка, впиваясь в него глазами, казалась каждую секунду готовою заиграть и высказать всю свою кошачью натуру».)
      — В повести «Детство» Толстой писал: «В одной улыбке состоит то, что называется красотой лица: если улыбка прибавляет прелесть лицу, то лицо прекрасно; если она не изменяет его, то обыкновенно; если портит его, то оно дурно». Понаблюдайте, как улыбаются героини. Наташа: «смеялась чему-то», «ей все смешно казалось», «расхохоталась так громко и звонко, что все, даже чопорная гостья, против воли засмеялись», «сквозь слезы смеха», «заливалась своим звонким смехом». Соня: «улыбка ее не могла ни на мгновение обмануть никого», «притворную улыбку». Жюли: «вступил с улыбающейся Жюли в отдельный разговор». Вера: «Но улыбка не украсила лица Веры, как это обыкновенно бывает; напротив, лицо ее стало неестественно и оттого неприятно». Элен: «...что было в общей улыбке, украшавшей всегда ее лицо» (т. 1, ч. 3, гл. II).
      — Сравните объяснения в любви Сони и Николая, Наташи и Бориса.
      — Как меняются лица Сони и Наташи, когда они плачут?
      — Сопоставьте поведение А. М. Друбецкой на вечере у А. П. Шерер, на именинах у Ростовых и во время смерти графа Безухова (т. 1, ч. 1, гл. XVIII, XIX, XX, XXI, XXII).
      — Сопоставьте Наташу Ростову и княжну Марью. Что в них общего? (т. 1, ч. 1, гл. XXII, XXIII). Почему автор рисует их с любовью?
      — Почему автор сближает Соню и Лизу Болконскую по одной черте: Соня — кошечка, Лиза — «зверское, беличье выражение»?
      — Вспомните вечер в салоне А. П. Шерер. Как там ведут себя героини?
      2. Поведение Наташи во время возвращения Николая (т. 2, ч. 1, гл. I).
      — Сравните поведение Сони, Наташи и Веры.
      — Как раскрывает состояние Наташи фраза «Наташа сделалась влюблена с самой той минуты, как она вошла на бал» (т. 2, ч. 1, гл. XII)?
      — Наблюдая за глаголами в сцене «Вечер у Йогеля», расскажите о состоянии Наташи (т. 2, ч. 1, гл. XV).
      3. Наташа в Отрадном. Лунная ночь (т. 2, ч. 3, гл. II).
      — Сравните поведение Сони и Наташи.
      — Что почувствовал в Наташе князь Андрей?
      4. Первый бал Наташи (т. 2, ч. 3, гл. XV—XVII).
      — Чем привлекла Наташа князя Андрея?
      — Что он сумел в ней увидеть и почувствовать?
      — Почему именно с ней связал Андрей свои надежды на будущее?
      5. Наташа у дядюшки (т. 2, ч. 4, гл. VII).
      — Какими способами изображает Толстой истинную красоту души и народный дух в песне дядюшки и в пляске Наташи?
      — Как в этом эпизоде раскрывается характер Наташи?
      6. Связь Наташи с Анатолем и разрыв с Андреем (т. 2, ч. 4, гл. XII, XIII).
      — Сравните поведение Наташи в театре с поведением Элен на вечере у А. П. Шерер.
      — Как меняется Наташа под влиянием Элен?
      7. Наташа в период духовного кризиса (т. 3, ч. 1, гл. XVII).
      — О чем говорит тот факт, что Наташа потеряла веселость?
      — Как молитва помогает ей вернуться к жизни?
      8. Состояние Наташи во время войны 1812 года.
      — Какие качества Наташи раскрываются в сцене передачи подвод раненым (т. 3, ч. 4, гл. XVI)?
      — Зачем Толстой «соединяет» Наташу и раненого Андрея (т. 4, ч. 4, гл. XXXI, XXXII)?
      — Какая духовная сила заключена в Наташе, помогающей матери после смерти Пети (т. 4, ч. 4, гл. II)?
      9. Семейное счастье (эпилог, ч. 1, гл. X—XII).
      — Как воплотилась идея Толстого о месте женщины в обществе в образе Наташи?

Л.Н. Толстой "Война и мир". Образ Андрея Болконского

Вопросы по образу Андрея Болконского
1. Болконский в салоне Шерер. Чем отличается герой от людей своего круга (том I, часть I, главы III— IV)? 
2. Князь Андрей в Лысых Горах перед отъездом в армию. Старый князь Болконский, его отношение к сыну, его семье. Каковы его наказы (том I, часть I, главы XXIII—XXV)? 
3. Шенграбенское сражение. Андрей на батарее Тушина. Что удивляет и возмущает Болконского, наблюдающего сражение (том I, часть II, глава XX) ? 
4. Аустерлицкое сражение. Подвиг Болконского, его ранение. Почему Толстой несколько иронизирует над действиями князя во время сражения и каким мыслям его после ранения сочувствует (том I, часть III, главы XVI— XIX) ? 
5. Жизнь Болконского после кампании 1805 года. Сомнения и разочарование. В чем? Погрузился ли Андрей полностью в «честный мир» семьи (том II, часть II, главы VIII—IX) ? 
6. Встреча Болконского и Пьера в Богучарове. Разговор о смысле жизни. Что изменилось в самочувствии Андрея (том II, часть II, главы XI—XII) ? 
7. Князь Андрей в Отрадном. Каковы впечатления, изменения во взглядах князя на жизнь людей? Роль и значение пейзажных зарисовок в раскрытии внутреннего мира героя. Смысл образа-символа дуба (том II, часть III, главы II—III). 
8. Служба у Сперанского. В чем сказалось увлечение деятельностью Сперанского и последующее разочарование в ней и в самом Сперанском (том II, часть III, глава VI) ? 
9. Встреча с Наташей. Как в эпизодах на балу и после него Толстой раскрывает ход мыслей и нарастающее чувство любви Андрея к Наташе (том II, часть III, главы XVI—XIX)?

Л.Н. Толстой "Война и мир"

 Домашнее задание: первый том романа "Война и мир", 1 часть       

1 группа. Анализ эпизода «Вечер в салоне Шерер»(1-6 главы). Критическое изображение высшего светского общества. Основной художественный приём – «срывание всех и всяческих масок».  Определите темы разговоров в салоне.

•           Как показывает автор реакционность общества?

•          Найдите примеры разоблачения лицемерия А.М. Друбецкой, князя Василия через противопоставление того, что говорят герои, тому, как говорят, и истинной цели посещения салона.

•          2 группа. В чём противопоставлены посетителям салона Пьер Безухов и Андрей Болконский?

•          3 группа. Сравните приём гостей в салоне Шерер (1-5 главы) и приём гостей на именинах у Ростовых (7-9, 14-17 главы): причины сбора гостей, характер приветствия гостей отношение к просьбе Друбецкой и т. д.

•          4 группа. Борьба за наследство графа Безухова (7-8, 18, 21). Как раскрываются корысть и лицемерие князя Василия, Друбецкой и других? В чём противопоставлен им Пьер?

•          5 группа. Молодёжь у Анатоля Курагина  и у Ростовых (6, 8-10, 12). Пересказ- анализ сцен в цветочной, сцены обеда, исполнения романса, танцев. В чём смысл противопоставления? Какую жизнь Толстой считает настоящей?

•          6 группа. Почему жизнь Ростовых и Болконских Толстой считает «настоящей»?  Почему Болконских он считает «особой породой» людей? (22-25 главы).

Книга Н. Долиной "По станицам "войны и мира"

Уважаемые друзья! 

        Я советую Вам читать эту книгу : лучшего анализа "Войны и мира"-доступного для детей и взрослых-, пожалуй, нет.
        Книга Н. Долининой "По страницам "Войны и мира"" продолжает ряд работ того же автора "Прочитаем "Онегина" вместе", "Печорин и наше время",  "Предисловие к Достоевскому",написанных в манере размышления вместе с читателем. 

Подробнее: http://www.labirint.ru/books/538474/

Скачать книгу Натальи Долиной "По страницам "Войны и мира"
можно ЗДЕСЬ

Поэма Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» — энциклопедия народной жизни

Народ освобожден, но счастлив ли народ?..

Н. Некрасов. Элегия

Всю свою жизнь Н. А. Некрасов посвятил народу — его горю и радости, утешению и воспеванию, попытке изме­нить несчастливую жизнь крестьян. Высшим достижени­ем творчества великого поэта стала поэма «Кому на Руси жить хорошо» — настоящая энциклопедия русской на­родной жизни.

В 1861 году была осуществлена крестьянская реформа, и Некрасов задался вопросом: принесла ли она облегчение, настоящее счастье крестьянам, ставшим теперь уже не крепостными, «барскими», а временнообязанными? Поэма явилась ответом на этот вопрос, причем в ней поэт полно­стью разделяет и поддерживает народное мнение: «Да раз­ве это настоящая воля! Нет, это чистый обман, издеватель­ство над крестьянами!»
Противник самой сути самодержавно-крепостнического строя, революционер-демократ, Некрасов задался целью изобразить все классы и сословия пореформенной России, показать Русь снизу доверху — от «мужика-вахлака» до царя. Каких только типичных представителей крестьян не найдешь в поэме: здесь и активные борцы против про­извола — удалые, свободолюбивые «богатыри» (Савелий), и пассивные мстители (Яков верный — холоп примерный), и правдолюбы, и правдоискатели (Ермил Гирин, Яким На­гой), и русские женщины-крестьянки.

К разговору о лирике Некрасова

"Буря бы грянула, что ли?"

Худ И. Крамской

Душно! без счастья и воли Ночь бесконечно длинна. Буря бы грянула, что ли? Чаша с краями полна! Грянь над пучиною моря, В поле, в лесу засвищи, Чашу вселенского горя Всю расплещи!.. Н. Некрасов

Материалы к теме "Своеробразие художественного мира Некрасова" - продолжая разговор:

1. Лекция Д. Бака на странице "Лекции";

2. Статья Александра Мелихова из сборника "Литературная матрица" (кстати, рекомендую 

- сборная авторов этой книги отражала не их личные пристрастия, а современное состояние

 русской литературы во всем ее разнообразии, как эстетическом, так и идейном, — чтобы

 читатель мог не только проследить, чем жила русская литература с начала XIX века по 

середину XX-го, но и увидеть, чем она жива сегодня. Поэтому в составе авторов этого

 сборника есть поэты и прозаики, маститые и совсем молодые литераторы, живущие

 как в России, так и за ее рубежами);

3. П. Вайль, А. Генис. Статья "Любовный треугольник. Н. А. Некрасов" - из сборника

 "Родная речь. Уроки изящной словесности" (Петр Вайль и Александр Генис - русские

 писатели, сформировавшиеся на Западе - авторы  увлекательных  и  тонких  эссе. 

 В  своей  книге  с  блеском, остроумием и изяществом  авторы демонстрируют свежий и

 нетрадиционный взгляд на русскую литературу).

Опорная шпаргалка-цитатник

Особенности художественного мира Н. А. Некрасова (1821 — 1877/78) «Это было раненное в самом начале жизни сердце, и эта-то никогда не заживающая рана его и была началом и источником всей страстной, страдальческой поэзии его на всю потом жизнь». (Ф.М.Достоевский). «Этими стихотворениями он привил несколько дельных мыслей в обществе, ими развивает он массы людей малоразвитых и непривычных к пониманию поэзии. В них он был прям и искренен…» (А.В.Дружинин). «Некрасов открыл в нашей поэзии новую струю… Эта новая струя есть реальный и социальный элемент в его поэзии… Любовь к ближним, низко стоящим в общественной лестнице, сила гражданского чувства и, наконец, замечательное чувство природы… - вот что дает притягательное свойство поэзии г. Некрасова» (А.Пятковский). «Некрасова, как поэта, я уважаю за его горячее сочувствие к страданиям простого человека, за честное слово, которое он всегда готов замолвить за бедняка и угнетенного» (Д.И.Писарев). « <Некрасов> явственно видел ту пропасть, какая отделяла его идеалы и мечты от действительности. Может быть, это и придавало многим его стихам оттенок искренней меланхолии, благородной печали… Быть певцом великого народа и сострадальцем великих страданий захотел Некрасов… Задача, посильная только для героя или святого, оказалась непосильной для него. Он, как все, был прикован к минутным благам жизни…». (Ю.Айхенвальд). «Некрасов – поэт города Петербурга…Поэт кошмарной столицы, поэт погоды и непогоды, одну за другой, в желтых тонах тумана,  рисовал Некрасов свои тоскливые картины… Его, этот современный человеческий город, «опоясанный гробами», незаметно переходящий в топкие могилы кладбищ, - город, где жизнь похожа на смерть, где обе они сливаются в одно фантастическое целое, в один сумбур и бред, - город с его бессолнечным утром и лихорадочными сумерками, с его преступной ночью…- все это дерзнул Некрасов воплотить в поэзию… странностей, диссонансов, уродства, судорог и противоречий действительности… Это – завоевание, это – новая мрачная провинция красоты» (Ю.Айхенвальд). «Казниться и каяться было его постоянной потребностью» (К.И.Чуковский). «Мы знаем множество революционеров, пылавших ненавистью, но отнюдь не любовью: их ненависть к тирании слишком часто оказывалась завистью неудавшихся тиранов к удавшимся. Но источником некрасовской мести и печали была несомненно любовь. Его гений поднимается выше всего не тогда, когда он бичует и обличает, а тогда, когда он сочувствует и воспевает… Не спорю, Некрасов действительно с редкостной силой оплакал страдания народа. Но он еще более гениально воспел народную мощь и красоту! Однако, к несчастью для России, только первая ипостась его гения была востребована “народными заступниками”, не умеющими обретать счастье в работе и в гульбе…» (А. Мелихов. Сб. «Литературная матрица»). «Поэзия Некрасова повлияла, на мой взгляд, на всех значительных поэтов XX века. Даже на тех, кто не отдавал себе в этом отчета. Даже на тех, кто его „не очень“ или „совсем“ не любил. Некрасовская поэтика вошла в организм отечественной словесности как вещество, подобное соли» (Ю. Мориц). «Некрасов был для меня не столько гражданским поэтом, сколько учителем формы. Вероятно, потому, что его технические приемы проще и выявленнее, чем у Пушкина и Лермонтова. Мне нравилась сжатая простота Некрасова и его способность говорить о текущем» (М. Волошин)

Ф.М. Достоевский. Роман "Преступление и наказание"

Вопросы к зачёту по роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

Скачать вопросы можно ЗДЕСЬ

1. Какие в романе "Преступление и наказание" есть уличные сцены? Перечислите их. С какой целью они введены в роман?

2. Существует понятие "Петербург Достоевского". Каким город предстаёт в романе? Какой цвет преобладает при описании города? Как образ Петербурга влияет на ваше отношение к преступлению Раскольникова?

3."Низкие потолки и тесные комнаты душу и ум теснят". Как вы понимаете эти слова? К кому из героев романа они могут быть отнесены?

4. Зачем Достоевский изображает двойное убийство, то есть показывает, как Раскольников убивает сначала Алёну Ивановну, а потом её сестру Лизавету? Каков здесь авторский замысел? Что изменилось бы в звучании романа, если бы двойного убийства не было?

5. С какой целью убийство Алёны Ивановны изображено так подробно и натуралистично? Найдите детали, подчёркивающие натурализм. Какие ощущения вызывает сцена убийства?

6. Почему Раскольников никогда не вспоминает об убийстве Лизаветы, но постоянно размышляет об убийстве Алёны Ивановны? С чем это связано?

7. Порфирий Петрович о Раскольникове говорит: "Солгал-то он бесподобно, а на натуру-то и не сумел рассчитать". Как вы понимаете эти слова следователя и прекрасного психолога Порфирия Петровича? Обратите внимание, что слово "натура" раньше использовалось в значении "природа". В чём солгал, по мнению Порфирия Петровича, Раскольников?

Достоевский "Преступление и наказание"

Вопросы к уроку

Образы героев романа

Раскольников и Лужин

Раскольников и Свидригайлов

Соня Мармеладова и Раскольников

Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание"

ИДЕЙНАЯ БОРЬБА НА СТРАНИЦАХ РОМАНА «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ»

Роман Достоевского «Преступление и наказание» — это произведение, посвященное тому, как долго и трудно шла через страдания и ошибки мятущаяся душа человека к постижению истины. Родион Раскольников — это совсем необычный преступник. Свое преступление — убийство старухи процентщицы — он совершает под влиянием созданной и выстраданной им системы идей, рассматривая преступление как своеобразный социально-психологический эксперимент, который должен подтвердить верность его теоретических выводов. Поэтому психологический анализ состояния преступника до и после совершения убийства неразрывно слит в романе с анализом философской теории Раскольникова. Но мотивы его преступления кроются не только в теории «сильной личности», а в социальных условиях жизни общества.

Преступление — сама жизнь общества, где царит зловещая власть денег, где все продается и покупается и принимает приличную форму законного беззакония, — общества, где почти каждый стоит перед необходимостью «переступить» нормы морали, по-своему «переступили» их Раскольников, Лужин, Свидригайлов.

Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание"

Характеристика семьи Мармеладовых

Скачать материал можно ЗДЕСЬ

Отбывая срок на каторге, Достоевский задумал роман «Пьяненькие». Тяжелый быт, соответствующее окружение, рассказы заключенных — все это натолкнуло писателя на мысль описать жизнь обедневшего простого петербуржца и его родных. Позднее, уже на воле он начал писать другой роман, куда и вписал задуманных ранее персонажей. Образы и характеристика членов семьи Мармеладовых в романе «Преступление и наказание» занимают особое место среди других действующих лиц.

Семейство это — знаковый образ, характеризующий жизнь обычных простых людей, собирательный — людей, живущих практически на грани окончательного падения нравственного, морального, однако, несмотря на все удары судьбы, сумевших сохранить чистоту и благородство своих душ.

Теория Раскольникова

ТЕОРИЯ РОДИОНА РАСКОЛЬНИКОВА, ЕЕ ПРОВЕРКА И ОПРОВЕРЖЕНИЕ В РОМАНЕ «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ»

Преступление Родиона Раскольникова началось не с убийства и получило свою развязку не в полиции. Время не закончилось в участке, оно полетело вдаль, в бесконечность, которую читатель, по-моему, затрудняется определить для героев романа.

Задолго до описываемых событий бедный студент Родион Раскольников пишет статью, в которой он доказывает и отстаивает права «высших» людей на преступление, на отрицание ими законов, если преступления совершаются во имя великой идеи, «спасительной для человечества».

Социальная несправедливость, безысходность, духовный тупик рождают абсурдную теорию о «высших» и «низших» представителях общества в уме совершенно, как мне кажется, гуманного человека, который даже переживает за своих современников. Себя он, конечно же, считал одним из «высших», так как если бы он так не думал, то по его теории у него не было бы никаких прав на убийство. Раскольников хотел быть одним из тех, кому «все дозволено». Он хотел, чтобы от него хоть кто-нибудь зависел. В конце концов, он хотел власти «над всей дрожащей тварью, над всем муравейником».

ИДЕЙНЫЙ СМЫСЛ РОМАНА Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ»

Не убий!  
Заповедь Христа

Среди множества произведений Достоевского («Бесы», «Братья Карамазовы», «Бедные люди», «Подросток», «Идиот» и другие) одним из первых является «Преступление и наказание». В этом произведении раскрывается творческий мир автора как особая реальность, как живой духовный организм, где имеет значение буквально все, то есть любая мелочь, незначительные подробности. Истоки романа уходят в прошлое Достоевского, когда он был на каторге. 9 октября 1859 года Достоевский пишет своему брату, что он решает писать книгу, что в эту книгу он вкладывает все «сердце с кровью» и что эта книга — его исповедание. Он знал, что «Преступление и наказание» окончательно утвердит его имя. С необыкновенной силой удалось Достоевскому обнаружить в романе опасность для человека, который стремится быть особенным. 

Литература 10 класс. Ф. М. Достоевский

Ф. М. Достоевский — ГЕНИЙ

В 1821 году обычным осенним днем 11 ноября в Москве

появилось на свет 23 младенца. Одного из них родители нарекли Федором, и в тот день даже не думали, что их сын станет самым знаменитым Федором в мире – Федором Достоевским 
Федор Михайлович Достоевский -- одна из самых крупных фигур русской и мировой литературы, автор многих романов и повестей, журналист, редактор, философ.Родился  11 ноября  1821 года в Москве. Он был вторым ребенком в семье.

В 1837 году происходит ряд важных для судьбы писателя событий: умирает его мать, Мария Федоровна, погибает на дуэли А.С.Пушкин, произведениями которого Ф.М.Достоевский зачитывался с детства, кроме того, именно в этом году Федор Михайлович поступает в военно-инженерное училище в Петербурге.

Через два года, в 1839 году Достоевский получает весть об убийстве своего отца, Михаила Андреевича, крепостными крестьянами.

Первый литературный опыт
В 1844 году Достоевский начал работу над небольшим романом "Бедные люди". Д. В. Григорович, с которым начинающий писатель в то время делил квартиру, доставил роман Н. А. Некрасову, и они вместе, не отрываясь, ночь напролет его читали. Под утро пришли к Достоевскому, чтобы выразить восхищение. Со словами "Новый Гоголь явился!" Некрасов передал рукопись В. Г. Белинскому, который сказал П. В. Анненкову: "Роман открывает такие тайны жизни и характеров на Руси, которые до него и не снились никому".
Каторга
Во время короткого пребывания в Тобольске на пути к месту каторги (20 января 1850 года) писатель встретился с жёнами сосланных декабристов: Ж. А. Муравьёвой, П. Е. Анненковой и Н. Д. Фонвизиной. Женщины подарили ему Евангелие, которое писатель хранил потом всю жизнь как большую ценность.
Многое из своего опыта жизни на каторге Достоевский описал впоследствии в романе "Записки из Мертвого дома". 

Рулетка
Пристрастие писателя к рулетке неоднократно ставило его в крайне затруднительное материальное положение.
Главы из романа "Преступление и наказание" писались одна за другой, сразу отправлялись в журнальный набор и тут же появлялись в печати.

Всего за 21 день был написан "Игрок" — при невыполнении условий договора, заключенного с издателем Ф. Т. Стелловским, писатель терял права на свои издания в течение девяти лет. Только благодаря стенографистке Анне Григорьевне Сниткиной, ставшей впоследствии женой писателя, Достоевский успел выполнить условия договора.
Читать здесь

И.С. Тургенев. Художественное своеобразие романа "Отцы и дети"

Художественное своеобразие романа Отцы и дети

И.С.Тургенев "Отцы и дети". Материалы к изучению романа

И. С. Тургенев. Отцы и дети. К изучению романа

И.С.Тургенев "Отцы и дети". Сюжет и композиция романа.

Сюжет и композиция романа «Отцы и дети»

Уже само название «Отцы и дети» подсказывает, что он построен на антитезе. В романе большую роль играют споры героев, конфликты между персонажами, их мучительные размышления, напряженные диалоги. Сюжет строится на соединении прямого и последовательного повествования с жизнеописанием основных героев.

План-2 к образу Катерины (драма Островского "Гроза")

I. Почему погибла Катерина?

II. Основная часть. Душевная трагедия Катерины.

1.      Жизнь Катерины в родительском доме.

а) сердечное отношение родных.

б) времяпрепровождение (посещение церкви, слушание рассказов странниц, богомолок…)

в) относительная свобода.

2.     Черты характера, развившиеся под влиянием жизни у родителей:

а) болезненная впечатлительность, экзальтированность;

б) романтическое отношение к жизни.

3.      Жизнь Катерины в доме Кабановой:

а) жестокое отношение Кабанихи;

б) непонимание ее натуры и стремлений Тихоном.

  4.   Влияние жизни у Кабановых на Катерину.

а) осознание своей обреченности;

б) замкнутость, разочарованность в семейной жизни;

в) страстное стремление к свободе, любви, счастью.

5.  Основные черты характера:

а) честность, непосредственность;

б) моральная чистота;

в) решительность, мужество;

г) страстность натуры, глубина чувств;

д) стремление к свободе;

е) поэтичность натуры;

ж) незаурядный ум;

з) доброта, бескорыстие.

6. Любовь в жизни героини.

а) брак не по любви;

б) настоящее чувство к Борису.

7. Гибель Катерины – это слабость или ее сила?

III. Заключение.

Мое мнение о Катерине.

Так почему же погибла Катерина?

План к образу Катерины (драма Островского "Гроза")

I. О создании пьесы и прообразе героини.

II. Душевная драма Катерины

·         Жизнь до замужества:

а) любовь родных;

б) досуг.

·         Жизнь после замужества:

а) деспотизм свекрови;

б) непонимание мужем натуры Катерины;

в) нежелание Катерины жить в таких условиях.

·         Черты характера Катерины

а) честность, неспособность притворяться;

б) поэтичность натуры;

в) экзальтированность;

г) поверхностная религиозность;

д) желание быстрого, лёгкого счастья;

е) неспособность принять жизнь как трудный подвиг.

·         Самоубийство Катерины: протест или грех?

III. Героиня «Грозы» в оценке критиков.

Виртуальная экскурсия

 МУЗЕЙ-УСАДЬБА  А. Н. ОСТРОВСКОГО

Ссылка на виртуальную экскурсию