Готовимся к ОГЭ. Задание 9

 Новые 9 задания ОГЭ 2025 по русскому языку 9 класс из ФИПИ

1. Замените словосочетание «белок яйца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

2. Замените словосочетание «прошло с успехом», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

3. Замените словосочетание «уши зайца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

4. Замените словосочетание «почва с камнями», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

5. Замените словосочетание «край с болотами», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

6. Замените словосочетание «дар артиста», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

7. Замените словосочетание «смотрел со смущением», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

8. Замените словосочетание «любовь без ответа», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

9. Замените словосочетание «бессонная ночь», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

10. Замените словосочетание «ремонт по гарантии», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

- Девятиклассники, для вас! Домашнее задание по русскому языку на 13 мая.

  - Задание 2-8; 9,2 или 9.3 - по выбору. То есть вся работа полностью!!!

Скачать работу можно ЗДЕСЬ

Готовимся к ОГЭ по русскому языку. Задание 1. Изложение.

 Тексты и аудиозаписи изложений из открытого банка ФИПИ      

Изложения 2021_ слушать_скачать

Перечень текстов изложений_2021

Готовимся к ОГЭ. Приёмы сжатия текста

Изложение как вид речевого произведения может быть подробным или сжатым.  

Подробное изложение предполагает воспроизведение исходного текста наиболее полно, с сохранением авторского стиля. Задача сжатого изложения — передать основное содержание в краткой форме. 

Работая над сжатым изложением, необходимо уметь отбирать в исходном тексте основную информацию, вычленять микротемы, в каждой микротеме выделять существенное, знать основные приёмы сжатия текста, уметь последовательно излагать отобранную информацию. 

Выделяют следующие основные приёмы сжатия текста: 

Исключение  

• вводных слов; 
• однородных членов предложения; 
• повторов; 
• однотипных примеров; 
• риторических вопросов и восклицаний; 
• цитат; 
• деталей, которые не влияют на ход авторской мысли; 
• пояснений; 
• рассуждений; 
• описаний; 
• слов, предложений, которые могут быть удалены без ущерба для содержания. 

При исключении необходимо 

1. Выделить главное с точки зрения основной мысли текста, затем убрать ненужные подробности и детали. 
2. Объединить полученное, используя основные средства связи между предложениями. 
   
   

Пример: 

На поляне, у лесного разлившегося ручейка, весело играют смешные, неуклюжие медвежата. — На поляне весело играют неуклюжие медвежата. (И. Соколов-Микитов) 

Обобщение 

• парцеллированных предложений; 
• ряда предложений; 
• связанных одной мыслью, частей предложений; 
• конкретных, единичных фактов, событий, явлений. 

При обобщении необходимо 

1. Найти в тексте мелкие, единичные факты. 
2. Найти в них общее. 
3. Объединить эти факты на основе общего. 
4. Сформулировать получившееся предложение. 
   
   

Пример: 

Надев лыжи, он подпрыгнул несколько раз, похлопал лыжами по снегу, взметая пушистую порошу, потом проверил крепления у неё, и они потихоньку двинулись. — Надев лыжи и проверив крепления, они потихоньку двинулись. (Ю. Казаков) 

Замена 

• однородных членов обобщающим словом; 
• сложного предложения -  простым; 
• части предложения или ряда предложений общим понятием или выражением; 
• прямой речи - косвенной; 
• части текста - одним предложением; 
• части предложения местоимением и т.д. 

При замене необходимо 

1. Найти слова, смысловые части или предложения, которые можно сократить с помощью замены обобщающим словом, простым предложением и т.д. 
2. Сформулировать получившееся предложение. 
   
   

Пример: 

В вагоне электрички было тесно от рюкзаков и лыж и шумно: все кричали, звали друг друга, с шумом занимали места, стучали лыжами. — В вагоне электрички было тесно и шумно. (Ю. Казаков) 

Один и тот же приём сжатия можно использовать как в одной микротеме, так и в целом тексте. 

При сжатии исходного текста необходимо помнить о  о типе речи , к которому относится исходный текст. Если тип речи — описание, то нельзя сокращать признаки, характеризующие предмет; можно сжать средства описания. Если тип речи — повествование, то действия, передающие развитие сюжета, следует сохранить, а сократить детали, описания, подробности. Если тип речи — рассуждение, то аргументы сокращать нельзя, можно опустить примеры. 

Функциональный стиль языка (таблица) 

Готовимся к ОГЭ. Сжатое изложение

Памятка

«Как писать сжатое изложение»

1. Выделите в тексте существенные (т.е. важные, необходимые) мысли.

2. Найдите среди них главную мысль.

3. Разбейте текст на части, сгруппировав его вокруг существенных мыслей, выделите микротемы.

4. Озаглавьте каждую часть и составьте план.

5. Подумайте, что можно исключить в каждой части, от каких подробностей отказаться.

6. Какие факты (примеры, случаи) можно объединить, обобщить в соседних частях текста?

7. Обдумайте средства связи между частями.

8. Переведите отобранную информацию на «свой» язык.

9. Запишите этот сокращённый, «отжатый» текст на черновике, прочитайте, исправьте ошибки.

10. Перепишите отредактированный текст на чистовик.

Правила построения абзаца:

1) В одном абзаце, как правило, излагается только одна микротема.

2) Расположение предложений внутри абзаца подчиняется схеме: зачин, развитие мысли, концовка.

3) Самое главное предложение абзаца (предложение, в котором выражена его тема или главная мысль) обычно помещается в начале или в конце абзаца.

4) Развитие мысли в абзаце осуществляется одним из следующих, способов: детализация, приведение примеров, сопоставление или противопоставление, аналогия, объяснение, обоснование тезиса.

Домашнее задание по русскому языку на 23 апреля для девятиклассников

 Выполняем всю работу полностью: тестовая часть + 9.2!

Готовимся к ОГЭ. Задание 9.3

 Теоретический и практический материал к заданию 9.3
можно изучить и скачать ЗДЕСЬ 

Готовимся к ОГЭ. Задание 9.3

 СПИСОК ПОНЯТИЙ к СОЧИНЕНИЮ 9.3

1.Авторитет

2.Бескорыстность

3.Благодарность

4.Взаимовыручка

5.Взаимопонимания

6.Внутренний мир

7.Воображение

8.Выбор/Нравственный выбор

9.Доброта

10.Драгоценные книги

11.Дружба

12.Жизненные ценности

13.Забота о людях

14.Зависть

15.Красота

16.Любовь/Материнская любовь

17.Мечта

18.Настоящее искусство

19.Неуверенность в себе

20.Нравственные ценности

21. Общее дело

22.Ответственность

23.Память сердца

24.Признать свои ошибки

25.Прийти на помощь

26.Прощение

27.Проявлять внимание к человеку

28.Решимость

29.Сила духа

30.Слава

31.Счастье

32.Творчество

33.Уважение к человеку

34.Фантазия

35.Цель в жизни

36.Чудо

Готовимся к ОГЭ. Задание 9.3

 Определения понятий (материал к сочинению 9.3 по текстам из ОБЗ ФИПИ)

Скачать материал можно ЗДЕСЬ

Примерные определения с комментарием к следующим понятиям:

1. внутренний мир человека

2. выбор

3. доброта

4. драгоценные книги

5. дружба

6. жизненные ценности

7. любовь

8. материнская любовь

9. настоящее искусство

10. неуверенность в себе

11. нравственный выбор

12. сила духа

13. взаимовыручка

14. счастье

Готовимся к ОГЭ. Задание 9.3

Определения понятий (материал к сочинению 9.3 по текстам из ОБЗ ФИПИ)

Скачать материал можно ЗДЕСЬ

Примерные определения с комментарием к следующим понятиям:

1. внутренний мир человека

2. выбор

3. доброта

4. драгоценные книги

5. дружба

6. жизненные ценности

7. любовь

8. материнская любовь

9. настоящее искусство

10. неуверенность в себе

11. нравственный выбор

12. сила духа

13. взаимовыручка

14. счастье

Обратите внимание на то, что определение понятия и комментарий к нему зависят от содержания текста!

1. ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА - это его духовный мир, состоящий из чувств, эмоций, мыслей, представлений об окружающей действительности. Есть люди с богатым внутренним миром, а есть с бедным. О внутреннем мире человека можно судить по его поступкам.

Готовимся к ОГЭ. Сжатое изложение. План текста

КАК СОСТАВИТЬ ПЛАН ТЕКСТА

Зачем нужен план? План текста  - это перечень основных мыслей, расположенных в такой последовательности, которая отражает логику текста. Чтобы составить план, весь текст нужно разделить на микротемы (как правило, это абзацы текста), каждая из которых объединена определённой мыслью и имеет логическую завершённость. Выделяя основную мысль, вы формируете пункт плана. При этом план может быть простым, когда сформулированные положения располагаются последовательно, или сложным, если вы сумеете выделить мысли разного уровня, когда одна мысль раскрывается через несколько других. Выделенные пункты и подпункты можно пронумеровать. Составление плана способствует лучшему пониманию текста. 

Таким образом, план: 

·         раскрывает содержание текста; 

·         отражает последовательность развития авторской мысли; 

·         восстанавливает в памяти содержание текста; 

·         ускоряет работу над текстом сжатого изложения; 

·         помогает сохранить авторский стиль; 

·         организует самоконтроль; 

·         сосредотачивает внимание. 

Принципы составления плана 

1.         Выделив в абзацах опорные слова и словосочетания, получите назывной план. 

2.         Поставив вопрос к каждому абзацу, получите вопросный план. 

3.         Ответив на вопрос кратко, получите тезисный план. 

Попробуем составить все эти виды планов на примере следующего текста. 

Скрипка, подаренная дедом внучке при поступлении в консерваторию, кулон – талисман от тёти на счастье, шахматы прадеда, фотоаппарат отца… Такие подарки, переходя от старшего поколения к младшему, выражают особые чувства, соединяющие дарящего и принимающего дар.  

Выбирая одну вещь из многих, даритель наделяет ее символическим смыслом.  Такой подарок словно превращается в частичку его души и, конечно, многое говорит об отношении к получателю. В этом сила и суть семейных реликвий, этим и объясняется их роль в истории семьи. Старинный рубанок, деревенская крынка, стеклянная чернильница… Даже самые обычные вещи, вписываясь в историю преемственности поколений, обретают особую значимость. Эти предметы помогают нам ощутить связь с прошлым,  почувствовать себя звеном в цепи поколений и таким образом быть уверенным в том, что мой род продолжается.  

А что движет нами, когда мы преподносим такой подарок? Осознанно или нет, мы хотим оставить напоминание о себе, символически продлить свое бытие и за порогом смерти.  Но это далеко не единственная причина. Мы словно протягиваем нить между поколениями, напоминая детям об их корнях, прививая им те ценности, к которым привержены сами. 

(По Г. Черменской)

Домашнее задание для девятиклассников

 

Скачать работу можно ЗДЕСЬ