Рифма стихотворения

 

«Приключения Тома Сойера» — это книга об особой волшебной стране под названием Детство.

 В повести Марка Твена идет своеобразное противопоставление двух противоположных миров — детей и взрослых. Мир детей полон свободы, захватывающих приключений и безудержного веселья. А мир взрослым кажется очень скучным и нудным, в котором нет ничего кроме огромного количества правил поведения. Туда относятся скучные уроки в школе, на которых учитель не прилагает особых усилий, чтобы хоть как-то заинтересовать учеников; нудные проповеди священника.

«Приключения Тома Сойера» — это книга об особой волшебной стране под названием Детство. Писатель уверен, что во всем мире не сыскать страны чудеснее, чем эта. Но и она имеет один недостаток – как бы тебе того не хотелось, ты не сможешь жить в ней вечно. Рано или поздно придет то время, когда тебе придется повзрослеть: сердце станет черствее, воображение угаснет и ты уже никогда не будешь таким, каким был в детстве.

Главные герои романа Марка Твена "Приключения Тома Сойера"

 Томас Сойер — озорной, веселый мальчик, живущий в городке Санкт-Петербург, в штате Миссури. С тех пор, как не стало матери Тома, опеку над ним взяла ее сестра Полли, женщина очень строгого нрава. Юный Том, несмотря на свою неусидчивость и непослушность, был наделен на редкость хорошими качествами: он был очень смелым, всегда готов был прийти на помощь своим друзьям. Несмотря на некоторые шалости вроде прогулов школы или поедания сахара тайком от тетушки, он не лишен благородства: однажды он защитил в суде безвинно осужденного Меффа Поттера и с достоинством принял порку вместо Бекки, очаровательной девочки, к которой он был неравнодушен.

При первом прочтении повести или же в самом ее начале, читателю может показаться что Том – совершенно обычный мальчик, ничем не отличающийся от сверстников. Но это мнение ошибочно. В Томе от природы заложено лидерство. Вспомним сцену, описанную в начале повести, когда мальчики играли в свою любимую игру – в войнушку. Ребята разделились, как и положено, на две армии, предводителем и полководцем одной из которых стал Том. Мальчик не принимал участия в сражении, а только раздавал всем приказы. К слову сказать, армия, предводителем которой он был, выиграла битву.

Никто из мальчишек не умел так скрасить самые обыденные и скучные события, как Том. Сразу вспоминается случай, произошедший в церкви. Прихожанам было скучно во время чтения проповеди священника, но Тому удалось развеселить скучающий народ, выпустив из коробочки жука. Пудель, который забежал в церковь, заметил насекомое, и у них началось своеобразное «сражение», которое изрядно повеселило народ.

Гекльберри Финн – самый близкий друг Тома. Отец Гекльберри – местный пьяница, не волнующийся о судьбе сына. Гек ведет довольно «бродяжнический» образ жизни: одежду донашивает за кем-либо из взрослых, ночует где придется. Кроме всего прочего, мальчик курит трубку и отборно ругается. Бедный мальчик является предметом ненависти всех мамочек этого городка, которые даже в страшном сне не хотели бы видеть, что их дети общаются с ним. Несмотря на запреты и увещевания матерей, все дети восхищаются Геком и даже хотят быть как он. Несмотря на свое тяжелое детство, на отсутствие родительского внимания, Геку удалось сохранить в себе человека. Единственным недостатком мальчика является отсутствие образования. Зато Гек наделен от природы сообразительностью и практической смекалкой.

Бекки Тэтчер – миловидная девочка, дочка судьи, предмет обожания юного Сойера. У Бекки прекрасные голубые глаза и блестящие золотистые волосы. О ее характере мало что можно сказать, кроме того, что она лишена храбрости, умения смотреть вперед и хорошо ориентироваться в ситуациях, которые выходят из-под контроля. Вывод об этом можно сделать, прочитав сцену с пещерой: Том Сойер пытается не терять оптимизма и ищет возможный выход из сложившейся ситуации, а Бекки в это время льет слезы и практически уже готова к смерти. Свою долю пирога девочка съела сразу же, не подумав о том, что следовало бы оставить что-то про запас, поскольку неизвестно когда они смогут выбраться из пещеры. Этот поступок говорит о ее недальновидности. Можно сделать вывод, что окажись Бекки в пещере одна, она не смогла бы найти выхода и скорее всего бы умерла там. Было бы неправильно винить ее в этом, скорее дело в том, как воспитали ее родители.

Тетя Полли – тетушка Тома, сестра его покойной матери, взявшая мальчишка под присмотр. Несмотря на его шаловливость и непослушание, она всей душой любит Тома. Том, конечно же чувствует ее любовь и отвечает ей взаимностью. Временами тетя Полли бывает очень наивна и верит рассказам своего племянника. Небольшой ее странностью является то, что она увлекается изучением новомодных методов лечения и различных «шарлатанских» снадобий. Но тестирует изученное она всегда на других, поскольку сама никогда и ничем не болеет. Тетя Полли отличается добротой: довольно часто она позволяет своему племяннику избежать побоев за его проказы, так как ей становится жалко его. Но если вдруг случается такое, что она все-таки выпорет Тома, ей становится очень стыдно за это перед ним. Временами она проявляет твердость характера. Примером может послужить тот случай, когда в выходные она заставила племянника красить забор, в то время как тому хотелось отдохнуть и погулять.

Индеец Джо – главный враг Тома Сойера. Это очень опасный преступник и подлый, безжалостный человек. Он убил доктора Робинсона, а виноватым сделал Меффа Поттера. Джо без малейшего зазрения совести подставил человека, думая только о том, чтобы самому выйти незапятнанным из всей этой истории. Он очень хорошо и убедительно врет, а также отличается злопамятством.

Марк Твен "Приключения Тома Сойера"

 «Приключения Тома Сойера» — популярное произведение Марка Твена, английского писателя, покорившего своим творчеством и взрослых, и детей. В 1876 году повесть вышла в печать, а в 1877 году она стала доступной для прочтения и в России. Очень многие переводили эту повесть на русский язык (известно не менее девяти версий). Самым удачным и читаемым считается перевод, выполненный Корнеем Чуковским, известным литературным

критиком и детским писателем.

Изначально писатель думал, что создаваемая им повесть, будет предназначена исключительно для взрослой аудитории. Его знакомые и друзья, прочитав только самые первые главы, стали убеждать его в том, что это произведение по смысловой нагрузке и сюжетам больше подходит для чтения детям. В наши дни никто не спорит на тему того, для какой возрастной категории предназначена повесть: «Приключения Тома Сойера» покорили и детские, и взрослые сердца.

Повесть не теряет своей популярности и актуальности, потому что в ней нет никаких человеческих пороков вроде грубой лжи, неестественности. Она наполнена юмором, шутками, душевными моментами, которые переживают главные герои. Марк Твен в предисловии отметил, что значительная часть приключений, произошедших с главными героями, была взята из жизни. У главных героев были настоящие прототипы, которые вдохновили писателя на их создание. Заинтересованные люди отметили, что в образе Тома собраны черты сразу нескольких мальчиков, с которыми был близко знаком писатель.

Р. Л. Стивенсон "Вересковый мёд

                                                                    

                          Размышляем о прочитанном

1. Что вы читали о Стивенсоне и какие его произведения знакомы вам по самостоятельному чтению?

2. О каких событиях рассказала вам баллада «Вересковый мёд»? Понравилась ли она вам? О чём заставила вас задуматься?

3. Какие черты характера героя прославляются автором?

4. Какой смысл вкладывается автором в две последние строфы?

— Правду сказал я, шотландцы,
От сына я ждал беды.
Не верил я в стойкость юных,
Не бреющих бороды.

А мне костёр не страшен.
Пускай со мною умрёт
Моя святая тайна —
Мой вересковый мёд!

5. Какие признаки жанра баллады вы можете найти в «Вересковом мёде» Р. Л. Стивенсона?

                           Учимся читать выразительно

Подготовьте выразительное чтение баллады. Постарайтесь при чтении передать черты непростого характера старого медовара (мужественность, хитрость, верность долгу, презрение к смерти).  

В. П. Астафьев "Васюткино озеро"

Ребята 5-х классов, эта работа для вас!

В. П. Астафьев. Анализ рассказа "Васюткино озеро"

 Во вступлении, ведущемся от третьего лица, автор говорит о новом озере и о роли Васютки в этом открытии. Глубокая любовь к родине и убежденность, что каждого из нас ждут большие и малые победы, сквозит в начальных строках.

Завязка происходит, когда, увлекшись охотой за глухарем, подросток заблудился. Кульминацией выступает момент, когда таёжники спасают отчаявшегося Васютку. Развязка рассказа – это возвращение парня к матери и начало промысла в открытом озере.

Рассказчик применяет традиционную композицию с последовательным повествованием и минимальным количеством героев. Неторопливость и подробность изложения позволяет представить себя на месте центрального персонажа, читатель сочувствует Васе, переживает за него.

Для Астафьева характерно использование сравнений. Благодаря красочным описаниям природа низовья Енисея оживает. Образности действующим лицам добавляет применение в прямой речи местного диалекта.

Преодолевать трудности, всегда искать выход из непростой ситуации, использовать все возможности – вот чему учит эта история. Огромное желание жить помогло маленькому сибиряку выбраться из тайги.

В.П. Астафьев. Рассказ "Васюткино озеро". Герои рассказа

 Главный герой 

Шестьдесят километров прошел школьник за пять долгих, полных неизвестности и тревоги, дней. Зная, что рыбаки давно тоскуют без улова, Васютка, прибыв домой, без промедления сообщил об увиденном озере. Указав путь бригаде заветный маршрут, подросток чувствует причастность к общему делу. Впоследствии водоём был нанесен на карту и назван именем Василия.

В произведении один центральный персонаж. Но и остальные имеют значимость. Во время прочтения читатель встретится с разными героями.

• Вася Шадрин. Именно этому мальчику посвящена история. Это обычный ребенок, который учится в сельской школе. Мальчик озорной и любопытный в меру своего 13-летнего возраста. Несмотря на небольшой возраст, герой уже закален жизнью в тайге.
• Папа Григорий Афанасьевич. Работает бригадиром рыбоведческой бригады. Является примером для своего сына
• Мама Анна. Заботливая и внимательная женщина, которая любит свою семью.
• Дедушка Афанасий.
• Дядя Коляда. Старшина рыбоведческого бота.

Все действия разворачиваются около мальчика Васютки. Произошедшая с ними история сильно сказалась на жизни мальчика.

Виктор Петрович Астафьев "Васюткино озеро"

Историю о том, как в критической ситуации не растеряться, поддавшись панике, и, мобилизовав силы, сделать всё, что от тебя зависит, рассказывает в своём произведении «Васюткино озеро» В. П. Астафьев.
Сюжет рассказа взят из детства писателя, проведшего свои ученические годы в Красноярском крае. Даже фамилия бригадира является реальной и принадлежит известной династии сибирских промысловиков.

История создания

Написано «Васюткино озеро» было в 1952 году, а опубликовано – в 1956. Но началом появления рассказа на свет стал тот год, когда пятиклассник Витя, выполняя задание учителя литературы, поведал в сочинении, посвященном ушедшему лету, о том, как потерявшись в тайге, провел наедине с природой много тревожных суток, обнаружил неизвестное старожилам озеро и, в конце концов, смог самостоятельно выбраться к реке. Яркий и правдивый пересказ переживаний мальчика привел к тому, что его работа была напечатана в школьном журнале.

Созданное по памяти детское сочинение и стало основой для писателя.

          Простым, но образным языком рассказчик повествует о буднях рыбацкого стана в Сибири. Тринадцатилетний Васютка, сын бригадира, пытается в меру своих сил помогать взрослым, добывает для них кедровые орехи.
            В один из дней, захватив ружьё и провиант, парнишка зашел подальше в лес, надеясь на богатый урожай, и заблудился. После тщетных попыток отыскать дорогу Васютка осознает, что помощи ждать неоткуда, рассчитывать надо только на себя.Ужас, паника и растерянность постепенно уступают место спокойной рассудительности. Не зря парень рос в этом суровом краю, с малолетства слыша наставления стариков о том, как вести себя в подобном случае. Применяя советы бывалых охотников и собственные навыки, мальчику удаётся не только продержаться в жестких условиях несколько дней, поборов в себе страх, но и добыть себе пропитание, обогреться, обнаружить затерянный водоем с ценной рыбой, и, вспомнив уроки географии, выйти к берегу Енисея, к людям.

 

Шестьдесят километров прошел школьник за пять долгих, полных неизвестности и тревоги, дней. Зная, что рыбаки давно тоскуют без улова, Васютка, прибыв домой, без промедления сообщил об увиденном озере. Указав путь бригаде заветный маршрут, подросток чувствует причастность к общему делу. Впоследствии водоём был нанесен на карту и назван именем Василия.

Путь Васи к правде и добру (по повести В.Г.Короленко "В дурном обществе"

 

Идея повести В.Г. Короленко "В дурном обществе"

 Писатель рассказал историю дружбы ребенка из привилегированной семьи с нищими ребятами, обделенными домашним уютом и едой в достатке. На первый взгляд простой рассказ на самом деле имеет огромную нравственную ценность для многих поколений. История преследует цель донести до читателя важную мысль о том, как предрассудки людей мешают хорошему отношению. Классовое неравенство является глобальной общественной проблемой и это наиболее остро ощущается при погружении в жизнь людей из городка Княжье-Вено.

Короленко неспроста выбрал детей в качестве главных героев. В отличие от взрослых, они не действуют под влиянием слухов и стереотипов, а слушают разум и сердце. Если бы люди взглянули на мир детскими глазами, то «дурного общества» никогда не появилось.
Мораль произведения

Владимира Галактионович, с помощью рассказа «В дурном обществе», призывает людей не быть равнодушными к горю ближнего и помогать тем, кто оказался в беде, несмотря на их социальный статус. История учит дружбе, доброте и взаимовыручке.
Произведение очень реалистично. Многих героев Короленко «писал с натуры», благодаря чему рассказ вышел очень правдоподобным. Проблемы городка касались предрассудков людей из-за которых они даже не пытались протянуть руку помощи, поддержать других хотя бы добрым словом.

Особое внимание заслуживает подробное художественное описание мест событий и личностей героев.

Какие темы поднимает В.Г. Короленко в повести "В дурном обществе"?

 Тема детства является ключевой для данной истории, так как основной сюжет построен вокруг жизни детей.

Тема доброты ясно отслеживается на протяжении всей сюжетной линии. Герои проявляют заботу и доброту по отношению друг другу.
Тема сострадания находится близко к теме доброты. Особенно это проявляется в сцене, в которой Вася идет на риск, отдавая Марусе куклу.
Тема дружбы также затронута в повествовании рассказа. Сначала Вася бесцельно бродит по городу один, но в один прекрасный день он знакомится с Вальком и Марусей. Мальчик впервые почувствовал, что нашел родственные души и жизнь его преображается.
Важные проблемы

На первом месте стоит проблема социального и классового неравенства. Четко прослеживается негативное отношение к беднякам людей с большим и средним достатком.
Проблема сложного переживания утраты заметна в примере с отцом. Тот тяжело переживает кончину жены и это отражается на отношениях с сыном.
Острая проблема равнодушия людей не осталась без внимания. Жители и правительство городка не содействовали бедному населению. Равнодушие стало причиной смерти Маруси, ведь лекарств у бедняков не было.
Проблема предрассудков также прослеживает в рассказе, ведь люди относились ко всем нищим одинаково плохо, считали их ворами и людьми третьего сорта.

Характеристика героев ( Короленко "В дурном обществе")

 Характеристика Васи

Природная любознательность мальчика толкает его изведывать незнакомые опасные места. Герой обладает незамутненным взглядом на жизнь, он не склонен к предрассудкам, поэтому не обращает внимание на социальный статус своих друзей. Вася добрый и отзывчивый паренёк, которому не чужды такие качества как сострадание и забота. Он демонстрирует их, принося заболевшей Марусе куклу своей сестры несмотря на риск. Ребенок радуется дружбе с обездоленными нищими, но в то же время страдает от холодности отца и одиночества внутри семьи.

Характеристика Вали

Парнишка, несмотря на свой юный возраст достаточно силен и смышлен. Он немало раз делал взрослые выводы, например, справедливо приравнял к настоящему воровству ситуацию, где человек берет вещи и еду без спроса у родителей. Также Валек ответственный и заботливый малый, он всегда переживал за Марусю и старался за ней приглядывать. По началу Валек кажется жестким и задиристым, но по мере развития сюжета становится все более заметно, какое него доброе открытое сердце.

Характеристика Маруси

Маруся – спокойная сдержанная и немного странная девочка. Малышка практически не видела радости в жизни. Однако кукла, подаренная Васей, делает ее немного счастливее и улыбчивее на короткое время. Условия в подземелье совершенно непригодны для жизни в нем ребенка и в конце концов это негативно сказывается на здоровье несчастной девочки.

Характеристика Тыбурция

Пан Тыбурций – предводитель «дурного общества». Умный и рассудительный герой является настоящим примером, на которого равняются все дети подземелья. Он обладает отменной интуицией, безошибочно определяет, кому довериться можно, а кому верить не стоит. Кроме того, именно благодаря Тыбурцию отец примеряется с Васей.

Характеристика судьи

Мнение об отце главного героя у читателя складывается неоднозначное. С одной стороны, он настоящий профессионал своего дела и настолько хорошо справляется с задачами, что даже Тыбурций хорошо отзывается о его работе. С другой стороны, отец не интересуется жизнью сына и не понимает, что мальчик тоже переживает утрату матери. Только спустя продолжительное время он пытается примириться с сыном и наладить отношения.

В.Г.Короленко. Повесть "В дурном обществе"

 История Владимира Короленко «В дурном обществе», является одним из самых популярных произведений своего жанра. Трогательный рассказ заставляет читателя сопереживать героям и оставляет достаточно пространства для

размышлений после прочтения.

История создания

В связи с радикальными политическими взглядами, писателя наказывают ссылкой в Якутию. За время пребывания и пересылок, Владимир Короленко сполна проникся людьми, чья жизнь проходила в бедности и нищете.
Именно там с 1881 по 1885 года было написано произведение «В дурном обществе», также известное по названию «Дети подземелья». Прототипами многих героев рассказа стали обычные люди, с которыми Короленко был знаком в жизни. Судья имеет большую схожесть с отцом писателя, а местечко Княжье-Вено похоже на Ровно – город, где родился и вырос писатель.

Жанр повествования

Произведение полностью соответствует жанровым особенностям повествования характерного для рассказа. Объем текста не слишком большой, в то же время короткий для повести. Название рассказа в точности отражает разворачивающиеся события в книге. Творец описал все происходящее в городке Княжье-Вено как есть, без романтизации или приукрашивания. Короленко не делит героев на хороших и плохих, он описывает каждого героя с разных сторон. Из этого можно сделать вывод, что рассказ написан в реалистическом стиле.

Название

Название предельно ясно передает суть произведения. Читатель сразу понимает, что речь пойдет о жизни среди людей низшего социального уровня.
Однако мораль произведения состоит в другом. Вася, приходится сыном высокопоставленного судьи, но примыкает к обществу детей подземелья. Спустя некоторое время, читатель наблюдает, как от мальчика отворачиваются многие люди из среднего класса, в то время как бедняки принимают парнишку «за своего».
Горожане опасались нищих и нарекли их «дурным обществом». Однако в отличие от людей высокого статуса, бедняки никого не осуждали и не отворачивались от людей.

Композиция

События в рассказе идут в хронологическом порядке, поэтому повествование является линейным. История рассказывается героем в прошедшем времени, из этого следует вывод, что форма выражения выстроена на ретроспекции.

Суть повествования

Повествование ведется от лица сына судьи – Васи. Однажды он знакомится с нищими ребятами – Валеком (9 лет) и Марусей (4 года). Они принадлежат к «дурному обществу», главарем которого выступает пан Тыбурций. Тот, в свою очередь, заботился о ребятишках и следил, чтобы они не умерли с голоду. Жители городка считали, что у детей подземелья лишь одна дорога – воровство и преступность, что хоть как-то поможет им прокормиться.
Тем не менее, мальчика это нисколько не отпугнуло, и он стал все чаще наведываться к новым друзьям. Тыбурций знал, что Вася из приличной семьи, но не стал препятствовать дружбе ребят.
Внезапно Маруся заболевает и с каждым днем состояние девочки ухудшается. Вася решается попросить куклу у сестры, чтобы хоть немного порадовать подругу. Малышка радуется подарку, и ее состояние ненадолго улучшается. Дома Васю начинают подозревать в воровстве и запрещают выходить на улицу. Тем временем, отец переживает смерть любимой жены, с горя срывается на ребенка и на помощь ему приходит Тыбурций. Впоследствии отец узнает, что Вася отдал куклу больной девочке, смягчается и мирится с сыном.
Позже лидер сообщества рассказывает мальчику, что Маруся не смогла поправиться. Вася направляется в подземелье, чтобы проститься с подругой, а позже передает Тыбурцию деньги и предупреждает мужчину, что ему стоит уехать из Княжье-Вено. Спустя некоторое время все участники сообщества пропадают. Герой продолжает отбивать оставшихся бедняков от хулиганов и вместе с сестрой Соней, время от времени приходит на могилу Маруси.

Л.Н.Толстой Рассказ "Кавказский пленник". Смысл названия рассказа

       В своём произведении Л.Н. Толстой выступает в роли рассказчика, повествующего об истории человека, храброго сердцем и сильного духом. Его притча-быль доказывает, что человек — творец своего счастья, и каждый из нас получает то, чего достоин.   

           Название рассказа Л.Н. Толстого является отсылкой к поэме А.С. Пушкина с таким же названием. Однако помимо некоторых общих мотивов, «Кавказский пленник» Толстого имеет собственный глубокий смысл. Причём значение словосочетания «кавказский пленник» можно рассмотреть с нескольких сторон. 

       

Первый смысл, самый очевидный: кавказский пленник — это любой пленённый человек. В данном случае это офицер, попавший в плен на Кавказе. 

         Второй смысл названия «Кавказский пленник» заложен в персонаже Костылина — он находится в плену Кавказа и сложившихся обстоятельств. Он был и будет оставаться пленником по своей сути, так как ничего не делает, чтобы стать свободным, чтобы улучшить своё положение, чтобы бороться за жизнь. 

         Кавказским пленником является и Жилин, но не только потому, что попал в плен, но и потому, что никак не может «вырваться» с Кавказа. У него была попытка поехать к матери и, возможно, найти в родном месте себе невесту и остаться там. Но он попадает в плен и вновь возвращается в крепость, думая о том, что, видимо, Кавказ — и есть его судьба. 

        Пленниками являются и сами горцы. Они не могут отдать свою родную землю чужакам, им приходится бороться за свободу и убивать людей — даже тех, к которым они относятся с симпатией. Даже Дина — маленькая добрая девочка — вынуждена покориться власти семьи и продолжать жить так, как заведено в её ауле. 

       Все персонажи рассказа «Кавказский пленник», по сути, являются пленниками Кавказа — каждый по-своему, но пленён горами и обстоятельствами, несмотря на личные особенности и характер.

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/l-n-tolstoy-kavkazskiy-plennik-analiz-proizvedeniya/

Л.Н.Толстой Рассказ "Кавказский пленник". Сравнительная характеристика героев

 «Кавказский пленник» Л.Н. Толстого построен на сравнении и противопоставлении двух центральных персонажей. Жилин и Костылин являются антагонистами не только по внешности, но и по характеру. 

Внешность 

Жилин соответствует собственной фамилии — сухощавый, мускулистый; ловкий и выносливый. Костылин также «получает» свою фамилию не просто так — но, к сожалению, он не является костылём-помощником другим, наоброт, он мешает здоровым сильным людям, они в нём не нуждаются. Костылин — мужчина в теле, грузный и неуклюжий. 

Уровень достатка 

Костылин богат, его родственники могут выплатить за офицера выкуп в пять тысяч рублей. У Жилина нет богатых родственников (или он не желает к ним обращаться). У него только мать, для которой пятьсот рублей для выкупа — неподъёмная сумма. 

«Боевой» настрой 

Жилин оптимистично смотрит на любую ситуацию и, даже попав в плен к горцам, сразу же решает, что сможет сбежать от своих «хозяев». Костылин смиряется с судьбой пленника и ничего не делает, чтобы улучшить своё положение. 

Поведение в плену 

Несмотря на то что офицеры находятся в плену и ждут выкупа (а Жилин тайком готовит побег), Жилин всё равно находит себе занятие на каждый день — он мастерит куклы детям, чинит разные вещи, рукодельничает. Костылин всё своё время уделяет сну и жалобам на жизнь. 

Поведение в экстренной ситуации 

Как только татары нападают на офицеров, Костылин тут же бросает своего напарника и пытается спастись бегством. Жилин, несмотря на подлость товарища, не только берёт его с собой во время побега, но и тащит на себе офицера, когда тот уже не может идти. Во время второго побега Жилин также зовёт с собой пленника.

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/l-n-tolstoy-kavkazskiy-plennik-analiz-proizvedeniya/

Л.Н.Толстой Рассказ "Кавказский пленник". Главные герои.

          Жилин 

                        Жилин — персонаж удивительных качеств. Он честен, справедлив и мужественен. Офицер с уважением относится к своим подчинённым (уезжая из крепости, он ставит «отпускные» солдатам, сердечно прощается с товарищами), к семье и даже к его «хозяевам»-врагам. Он строптив, однако в то же время и решителен, умён и расчётлив. Каждую минуту он использует с умом: не просто гуляет в плену по двору, а старается завязать дружеские связи, запоминает местность, учит местный язык, ориентируется по ночному небу. Находясь в плену, он не только «сбивает» свой выкуп с трёх тысяч до пятисот рублей, но и выторговывает себе одежду, свободу от колодок по ночам и проживание с товарищем. Жилин не сидит без дела, а чинит и мастерит кукол, и даже делает вид, что умеет лечить. В плен Жилин попадает из-за трусости своего напарника, но он не винит другого офицера. Несмотря на то, что побег возможен только благодаря усердному труду Жилина (именно он делает подкоп и учится ориентироваться на местности), герой не бросает в трудную минуту своего «товарища» и уговаривает бежать вместе. В лесу, когда Костылин совершенно теряет силы, Жилин также не бросает его, а во время второго побега продолжает подбадривать и уговаривать его совершить вторую попытку вырваться на свободу. Русский офицер Жилин — это герой, до конца остающийся благородным по отношению ко всем. 

Костылин 

Костылин — офицер, выходец из богатой семьи, грузный, слабый и в моральном, и в физическом плане. Из-за его трусливого побега во время атаки горцев, татары захватывают в плен обоих офицеров. Костылин смиренно принимает условия жизни в плену, постоянно жалеет себя и надеется только на выкуп. Моральная скудость мужчины точит и его физические силы — он заболевает не от полученных ран, а от того, что уже давно сдался. Получив второй шанс на побег, Костылин так и не решается снова побороться за свою свободу. В итоге, благодаря полученному выкупу, Костылин покидает плен, хотя сам уже находится почти при смерти. Офицер Костылин — это трусливый и подлый персонаж, не способный найти в себе силы, чтобы противостоять врагу и бороться за собственную жизнь. Его слабая воля и трусость становятся не только причиной пленения русских офицеров, но и провала совместного побега. Тем самым Костылин не только ухудшает своё положение, но и усложняет путь к спасению другого человека.

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/l-n-tolstoy-kavkazskiy-plennik-analiz-proizvedeniya/

Л.Н. Толстой. Рассказ "Кавказский пленник"

 

       Толстой и его друг Садо сопровождали обоз в крепость Грозную, но двигались очень медленно. Заскучав, друзья решили обогнать обоз и поехать чуть быстрее. Оторвавшись от остальных, молодые люди попали в засаду к чеченцам. Эта история закончилась бы намного хуже, если бы чеченцы не планировали взять товарищей живыми и не стреляли. Лошади подо Львом и Садо были резвые и смогли ускакать от неприятеля. К сожалению, из верховых, сопровождающих обоз, пострадал молодой офицер, лошадь которого подстрелили. Животное упало и своим телом придавило юношу, а подъехавшие чеченцы изрубили верхового на куски. Произошедшее событие запало в сердце писателю, и в 1872 году в журнале «Заря» впервые был напечатан рассказ «Кавказский пленник». Главная мысль рассказа — яркое противопоставление храброго, умного и оптимистичного мужчины своему товарищу — человеку пассивному, жалеющему себя, быстро сдающемуся и вялому. Один герой в любой ситуации остаётся мужчиной, старается найти выход из страшного положения и, в конце концов, добивается своего — освобождается из плена. Второй же персонаж сдаётся сразу же, как только попадает в плен, и только чудо помогает ему выбраться из плена еле живым. Мораль произведения: никогда не стоит сдаваться, желаемое будущее мы творим только собственными руками.
            Смысл названия рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» В своём произведении Л.Н. Толстой выступает в роли рассказчика, повествующего об истории человека, храброго сердцем и сильного духом. Его притча-быль доказывает, что человек — творец своего счастья, и каждый из нас получает то, чего достоин. 

            Название рассказа Л.Н. Толстого является отсылкой к поэме А.С. Пушкина с таким же названием. Однако помимо некоторых общих мотивов, «Кавказский пленник» Толстого имеет собственный глубокий смысл. Причём значение словосочетания «кавказский пленник» можно рассмотреть с нескольких сторон. 

             

Первый смысл, самый очевидный: кавказский пленник — это любой пленённый человек. В данном случае это офицер, попавший в плен на Кавказе. 

               Второй смысл названия «Кавказский пленник» заложен в персонаже Костылина — он находится в плену Кавказа и сложившихся обстоятельств. Он был и будет оставаться пленником по своей сути, так как ничего не делает, чтобы стать свободным, чтобы улучшить своё положение, чтобы бороться за жизнь. 

               Кавказским пленником является и Жилин, но не только потому, что попал в плен, но и потому, что никак не может «вырваться» с Кавказа. У него была попытка поехать к матери и, возможно, найти в родном месте себе невесту и остаться там. Но он попадает в плен и вновь возвращается в крепость, думая о том, что, видимо, Кавказ — и есть его судьба. 

               Пленниками являются и сами горцы. Они не могут отдать свою родную землю чужакам, им приходится бороться за свободу и убивать людей — даже тех, к которым они относятся с симпатией. Даже Дина — маленькая добрая девочка — вынуждена покориться власти семьи и продолжать жить так, как заведено в её ауле. 

               Все персонажи рассказа «Кавказский пленник», по сути, являются пленниками Кавказа — каждый по-своему, но пленён горами и обстоятельствами, несмотря на личные особенности и характер.

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/l-n-tolstoy-kavkazskiy-plennik-analiz-proizvedeniya/

И.С. Тургенев. Рассказ "Муму"

 Тема и смысл произведения

   Рассказ повествует о судьбе глухонемого дворника, служащего московской барыне со сварливым и истеричным характером. На первых страницах текста описывается история отношений Герасима и прачки, но по приказу помещицы Татьяна выходит замуж за другого.

     Спустя время Герасим находит щенка, которого называет Муму. Собака скрашивает унылое существование дворника и остальных обитателей поместья. Барыня в порыве гнева требует избавиться от животного. Герасим исполняет распоряжение и топит Муму, а затем навсегда оставляет богатый дом, возвращаясь в родную деревню.
    Рассказ знакомит читателя с бытом и характерами дворян до отмены крепостного права. По мнению автора, человеку необходимо любить и быть любимым. Этого хотел Герасим на протяжении всего повествования, но, потеряв любовь, герой больше не заводил собак и не женился.

Видя отношение главного персонажа к животному, можно сделать вывод о его характере. Герасим был добрым, поэтому так и не смог простить себе убийство собаки. Тургенев отразил в тексте социальную обстановку, в которой находились дворянство и крестьяне. Простолюдины жили в нищете и лишениях ради обеспечения недалеких и алчных дворян. Самым большим несчастьем человечества Иван Сергеевич назвал одиночество.

Общий смысл произведения «Муму»  заключается в развенчании мифа о праве дворянства безмерно владеть крепостными. Автор кратко показывает, что такая власть над людьми развращает богатых хозяев и делает их деспотами.

И.С. Тургенев. Рассказ "Муму"

 Действующие герои

Тургенев противопоставляет два типа людей: богатых помещиков и простых крестьян. Главное, о чем повествует рассказ «Муму»: пока общество будет расколото, русским людям не удастся стать независимыми и счастливыми.

Персонажи рассказа имеют разные характеры и нравственные ценности. Действующих лиц произведения можно условно поделить на 2 группы:

1. Дворяне, обладающие исключительными правами. Это «хозяева жизни», как их называл Иван Сергеевич.
2. Крестьяне — люди, не имеющие права голоса, выбора и своего мнения. Они не могли противостоять даже самым глупым и унизительным приказам хозяев.

Главным героем является Герасим — глухонемой и непьющий человек, насильно вывезенный из своего села в город к богатой помещице. Суета и люди высшего общества вызывают у мужчины отторжение. Сильный, крепкий, трудолюбивый и хозяйственный мужик с легкостью выполнял любую работу, несмотря на грозный и серьезный внешний вид.

Герасим обладал добрым сердцем и чуткой душой, был способен сострадать ближнему и любить. Но вся его сила становится бесполезной перед социальным устройством, он выступает безвольной игрушкой в руках властной барыни. Помещица отнимает у Герасима любимую женщину Татьяну, а затем и беззащитную собаку Муму. Главный герой находит в себе силы уехать из дворянского дома. После этого он становится затворником.

Барыня представлена жестокой, капризной и своенравной женщиной, эгоистично относящейся к окружающим. У нее всегда скверное настроение, она не считается с чувствами других людей и управляет их жизнями. В конце произведения помещица, узнав об уходе Герасима, раскаивается и впадает в панику.

Персонаж, в честь которого названо произведение Тургенева, — бездомный щенок, спасенный Герасимом. Доверчивая, верная и ласковая собака быстро завоевывает любовь крестьян.

Отдельное внимание нужно уделить Татьяне. Симпатичная и скромная прачка сначала боялась грозного Герасима, но после брака с пьющим Капитоном поняла, что могла бы познать счастливую жизнь с немым.

В образе глухонемого крестьянина предстает русский народ — сильный, но слабовольный, неспособный сопротивляться жестокому обращению и притеснению.Уход глухонемого из города символизирует начало пробуждения, веру автора в то, что рано или поздно русские люди осмыслят свои права и обретут счастье. Тургенев хотел донести основную идею — необходимость освобождения русской души от многовекового рабства.