Любите русское...

ЕСТЬ ЗАМЕНА

Абсолютно каждый из нас в повседневной жизни использует иностранный слова, даже не замечая этого.  Мы не агитируем за полное искоренение их из нашей речи, просто хотим расширить ваш кругозор: 

Абсолютный — совершенный
Абсорбция — всасывание
Абстрактный — отвлеченный
Агитировать — возбуждать
Аграрный — земледельческий

Приставки ПРЕ- и ПРИ-

БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН! 

Призреть, призирать - дать кому-нибудь приют и пропитание. Призреть сироту Придать - усилить, прибавить. Не придам важности словам Прибывать - 1) прийти, приехать. Прибыть на вокзал. 2) увеличиться. Вода прибывала Приступить - подступить или начать. Приступить к строительству. Приемник - аппарат или учреждение для приема. Приемник-распределитель. Приклоняться - наклоняться, пригибаться. Приклонил ветку. Притворить - неплотно закрыть. Притворить двери Приходящий - от слова приходить. Приходящая домработница.

Презирать -относиться к кому-нибудь с презрением. Презирать труса Предать - отдать, изменить, выдать. Предать Родину. Пребывать - находиться где-нибудь или в каком-нибудь состоянии. Пребывать в унынии. Преступить - самовольно нарушить, отступить. Преступить закон Преемник - чей-то продолжатель. Выбрал себе преемника. Преклоняться - чувствовать глубокое уважение, восхищение. Преклоняться перед подвигом Претворить - воплотить, осуществить. Претворить в жизнь. Преходящий - временный, недолговечный Преходящее явление.

Задание 1. Из предложений выпишите слово (-а), правописание ПРИСТАВКИ в которых определяется правилом: «Если приставка имеет значение совершения действия не в полном объеме, то в ней пишется буква И».

Устанешь, присядешь на пригорке, отдохнешь и опять в путь. А вечером надо разложить все, что принес из похода. Осенний лес подарил мне много счастливых находок.

Задание 2. Из предложений выпишите слова, правописание ПРИСТАВКИ в которых зависит от их значения.

Указательные слова в СПП

В сложноподчинённых предложениях могут быть указательные слова, которые находятся в главном предложении и обычно отвечают на те же вопросы, имеют то же синтаксическое значение, что и придаточные предложения. Основная функция указательных слов – быть предвестником придаточного предложения, поэтому в большинстве случаев указательное слово может подсказать, к какому типу относится придаточное предложение:

Он остался с тем, чтобы доказать свою невиновность (с тем – обстоятельство цели; придаточное цели); Прочтите так, чтобы никто не видел записки (так – обстоятельство образа действия, меры и степени; придаточное образа действия и степени).

Способ выражения указательных слов

Разряд	Перечень слов	Примеры
1. Указательные местоимения и местоимённые наречия	Тот, этот, такой, там, туда, оттуда, тогда, так, настолько, столько, потому, оттого и др.	Так вот тот подарок, что он обещал ей сделать через десять лет.  (К. Паустовский).  Нет величия там, где нет простоты, добра и правды. (Л. Толстой).
2. Определительные местоимения и местоимённые наречия	Весь, все, каждый, всякий, везде, всюду, всегда и др.	Весь день, что мы провели в Загорске, я помню по минутам. (Г. Федосеев). Везде, где мы побывали, нам видны следы запустения.  (В. Солоухин).
3. Отрицательные местоимения и местоимённые наречия	Никто, ничто, нигде, никогда и др.	Я не знаю никого, кто бы мог заменить старого графа.  (Н. Лесков).
4. Неопределенные местоимения и местоимённые наречия	Кто-то, что-то, где-то, когда-то и др.	По какой-то причине, о которой мы не догадывались, в доме все говорили шепотом и ходили чуть слышно. (Н. Лесков).
5. Существительные и цельные сочетания существительных с указательными местоимениями	При условии (что, если, когда), в то время (когда, как), в том случае (когда, если), по той причине (что), с той целью (чтобы), до такой степени (что)	А это удаётся в том случае, если сам он относится к словам неравнодушно и непривычно (С. Маршак). Я решил обедать один по той причине, что обед приходился на вахтенные часы Бутлера. (А. Грин).

Основные способы приобретения грамотности

Основные способы приобретения грамотности

Наша память, как известно, обладает целым рядом свойств. Благодаря памяти мы многое помним и столь же многое забываем. Какие приёмы используете вы?

Каждый человек борется с забывчивостью своими способами:

- запись,

- крестики на руках.

А что делать, если забывается изученный материал? Давайте вспомним основные приёмы и способы приобретения грамотности.

Совет К.Д. Ушинского:  «...беспрестанно прибегать к повто­рениям». Л.Н. Толстой отме­чал: «...старай­ся всё припомнить».

Как написать хорошее эссе

Памятки для учащихся, помогающие написать эссе

Как написать домашнее эссе 

Прежде чем приступить к написанию эссе:

1         изучите заданный на дом теоретический материал;

2         уясните особенности заявленной темы эссе;

3         продумайте, в чем может заключаться актуальность заявленной темы;

4         выделите ключевой тезис и определите свою позицию по отношению к нему;

5         определите, какие теоретические понятия, научные теории, термины помогут вам раскрыть суть тезиса и собственной позиции;

6         составьте тезисный план, сформулируйте возникшие у вас мысли и идеи.

Как эффективно делать записи во время урока

Умение конспектировать новую информацию — навык, за который ваши ученики будут благодарны вам всю жизнь.
Подробно

Секреты публичного выступления

Знаете ли вы, на что в первую очередь обратит внимание аудитория? На естественность поведения оратора. Ваше выступление может быть очень ценным, но при неправильной подаче информации вас ожидает провал.

Как себя вести?

1. Избегайте излишней жестикуляции. Она может быстро утомить присутствующих и вызвать у них раздражение. Жесты должны быть естественными и спокойными.

Учебник ГРАМОТЫ: пунктуация

«Учебник ГРАМОТЫ» – это электронный репетитор по правописанию.

Учебник написан практикующими учителями русского языка, в нем вашему вниманию предлагаются правила правописания, сформулированные специально для легкого и быстрого запоминания, а также интерактивные упражнения для закрепления знаний.

Программа работает в браузерах Internet Explorer 6 и Mozilla Firefox

Тире между подлежащим и сказуемым

Обособление согласованных определений

Обособление приложений

Обособление обстоятельств

Обособление уточняющих и пояснительных оборотов

Обособление обращений и междометий

Запятая перед союзом КАК

Знаки препинания между частями бессоюзного предложения

Постановка запятой при встрече союзов

Обособление вводных конструкций

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

Передача чужой речи на письме

Знаки препинания при диалоге

Ссылка здесь

Учебник ГРАМОТЫ: орфография

«Учебник ГРАМОТЫ» – это электронный репетитор по правописанию. Учебник написан практикующими учителями русского языка, в нем вашему вниманию предлагаются правила правописания, сформулированные специально для легкого и быстрого запоминания, а также интерактивные упражнения для закрепления знаний.

Программа работает в браузерах Internet Explorer 6 и Mozilla Firefox.

Приставки, оканчивающиеся на З и С

Слова с приставками ПРЕ- и ПРИ-

Слова, начинающиеся с ПОЛ- и ПОЛУ-

Буквы Ы и И после приставок

Разделительные Ь и Ъ

Непроизносимые согласные

Буквы О и Ё после шипящих

Буквы Ы и И после Ц

Буква Ь после шипящих

Безударные личные окончания глаголов

Корни с чередующимися гласными

Н и НН в прилагательных

Окончания имен существительных

Н и НН в причастиях

Суффиксы прилагательных

Правописание числительных

Правописание наречий

Правописание союзов

Правописание частиц

Правописание предлогов

Ссылка здесь

Проект "Набор слов"

Видео лекция

В рамках проекта «Набор слов» прошла лекция о пунктуации: почему мы ставим запятые там, где они не нужны, и забываем ставить их там, где надо

 здесь

Готовимся к ЕГЭ. Часть С.

ЕГЭ. Русский язык: АРГУМЕНТЫ к сочинению (С1)

Каждого старшеклассника, готовившегося к сочинению ЕГЭ по русскому языку из года в год волнует один и тот же вопрос: как придумать литературный аргумент?
И это действительно так, согласно последнему опросу интернет портала ЕГЭ. И неудивительно, этот пункт критериев ЕГЭ по русскому языку оценивается в целых два первичных балла. 
Полезные материалы здесь:  Готовые сочинения, шаблоны, аргументы

Разберём слова по кирпичику...

Словообразовательный разбор

Словообразовательный анализ ( разбор) имеет целью определение способа образования слова. Он проводится в следующем порядке.

1. У анализируемого слова определяется тип основы (производная или непроизводная). Если основа непроизводная, например, лес, река, словообразовательный разбор произвести невозможно.

2. К анализируемому слову подбирается производящее слово (сочетание слов), т. е. то, от которого данное слово образовано. Производящее слово должно быть родственным анализируемому слову, обычно проще его, самым близким по структуре и лексическому значению. Следует помнить, что от выбора производящего слова в конечном итоге зависит правильное решение данной проблемы. 
      Обычно слова в русском языке имеют одно производящее слово (спортсмен < спорт, во-первых < первый и т. п.). Однако есть случаи, когда одно и то же слово может иметь разные производящие и, следовательно, образовываться различными способами, например: невесело < весело (приставочный способ образования) и невесело < невеселый(суффиксальный способ образования), перевоспитание < перевоспитать (суффиксальный способ образования) и перевоспитание < воспитание (приставочный способ образования).

3. Устанавливается, что является производящей базой: основа слова, целое слово, части нескольких слов, несколько слов, например, весенний - весна, невесело - весело, собкор - собственный корреспондент, диван-кровать - диван, кровать.

4. Выделяются части слов, при помощи которых образовано новое слово: подберезовик < под березой.

5. Определяется способ образования слова.

Указанная схема проведения словообразовательного разбора свое реальное выражение находит в графической модели, хорошо известной учащимся по школьному учебнику: 

Читать дальше