Клише сочинения-рассуждения по прочитанному тексту. Задание 26.

Интересный текст. Я с большим удовольствием его прочитал (а). 
На мой взгляд, одной из проблем данного текста является проблема… 
Автор утверждает… 
Комментарий из 1, 2-х предложений по прочитанному тексту. (Минимум цитат из текста!) Позиция автора мне понятна. Я полностью с ней согласен. Интересно то, как автор доказывает свою точку зрения. Он убеждает читателя в том, что…
В литературе немало примеров произведений, в которых поднимается эта проблема. Например, роман-эпопея Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Герои книги… 
Ещё один литературный пример. Из своего небольшого жизненного опыта я могу сказать следующее. Я смотрел или слушал передачу, слышал от бабушки, дедушки, мамы, учителя, соседа и т.д. 
 ПОМНИ!
1. Справку о писателе не списывать! 
2. Минимум – 150 слов! Пересчитай на экзамене и запомни цифру! 
3. Минимум ЦИТАТ! 
4. ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ ТЕКСТ НЕЛЬЗЯ! НЕЛЬЗЯ! НЕЛЬЗЯ! 
5. Сочинение только по прочитанному тексту!
6. Аргументов всего 2 (или 2 литературных примера, или 1 литературный пример + 1 пример из жизненного опыта!)
7. При написании сочинения смотри задания 21 - 25, НО НЕ СПИСЫВАЙ НИ СЛОВА! НЕЛЬЗЯ! А своими словами МОЖНО! 
8. СОЧИНЕНИЕ – 24 балла.

Читать далее: http://4ege.ru/russkiy/6192-klishe-sochineniya-rassuzhdeniya-po-prochitannomu-tekstu.html

Готовимся к ЕГЭ. Задание 26

Как писать комментарий к проблеме

Что такое «комментарий к проблеме»?

Комментарий – это пояснительные замечания, рассуждения по поводу выделенной проблеме текста.

Сочинение-рассуждение (задание 26)

 Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту),

не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было  комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Текст для анализа

1.Костя шёл через парковку, глядя себе практически под ноги, когда увидел на мокром асфальте…

Готовимся к ЕГЭ. Задание 26

Система упражнений по обучению комментарию к основной проблеме текста и аргументации собственного мнения

Последняя неделя февраля, преображается,как под венец невеста...

Последняя неделя февраля.

С утра на небе платье голубое,
Под ним слепят, как рафинад, поля,
А солнце ,солнце тёплое, живое.

И голубые тени от стволов деревьев,
Вот боком голубым напыжился сугроб,
Ни ветерка, ни дуновенья,
По снегу венами развилки узких троп.

И зимовавших птиц чириканье на ветках,
Что в поисках последних ягод,
Скамейкой солнечной манИт беседка,
А воздух чист,весною близкой сладок.

Последняя неделя февраля,
Преображается,как под венец невеста.
И с робким вздохом,просыпается земля,
Встречать грядущую весны  фиесту.
Станислав Новиков

Готовимся к ЕГЭ. Задание 26

Пишем сочинение (опорная схема)

Данную схему можно использовать как основу для написания сочинения-рассуждения (задание 25 ЕГЭ по русскому языку). 
ОБРАТИ ВНИМАНИЕ, ЧТО ЗДЕСЬ ДАНЫ РАЗНЫЕ ВАРИАНТЫ ОФОРМЛЕНИЯ СОЧИНЕНИЯ, выбери для себя нужный.
Опорная схема 
ФОРМУЛИРУЕМ ПРОБЛЕМУ (К1)
Проблема, обозначенная автором (укажи фамилию автора, его инициалы. Если он тебе знаком, отметь, что автор текста известный писатель, публицист, художник, ученый и 
т. п.), на мой взгляд, заключается в следующем: (обозначь проблему с помощью риторического вопроса, назывных предложений и др.). Можно (И ЭТО ВЫИГРЫШНЕЕ!) начать сочинения с риторического вопроса. Например: «Какими должны быть отношения взрослых и молодёжи, отцов и детей? Мне кажется, именно эта проблема является самой значимой в тексте NN.» Можно назвать проблему: «Взяточничество… Испокон веков, наверное, существовала эта проблема: тот, у кого власть и деньги, если он нечист на руку, вынуждал зависимого от него человека дать взятку. На мой взгляд, проблема взяточничества, проблема зависимости слабого от сильного самая значимая во фрагменте, написанном великим Гоголем».
ОБРАТИ ВНИМАНИЕ, ЧТО В ПЕРВОЙ ЧАСТИ ТЫ ФОРМУЛИРУЕШЬ ОДНУ ИЗ ПРОБЛЕМ ПРЕДЛОЖЕННОГО ТЕКСТА. Слово «проблема» или вопрос» должны прозвучать в этой части сочинения. Можно в этой же части работы воспользоваться и такими фразами: 
Автор поднимает проблему... 
Автор затрагивает важную проблему... 
Автора текста волнует проблема... 
Проблема, которую хотел показать нам автор, такова... 
Проблема, которую рассматривает автор, заключается в том, что...
Читать дальше

Готовимся к ЕГЭ. Задание 26. . Формулируем проблему.

Сенина-Нарушевич.Проблема

.

Готовимся к ЕГЭ. Задание 26 (пошаговое выполнение)

Скачать презентацию можно ЗДЕСЬ

Краткие рекомендации к написанию сочинения-рассуждения (задание 26 ЕГЭ)

Формулировка проблем исходного текста
1. С помощью риторического вопроса.
2. С помощью клише: автор коснулся проблемы, уделил внимание проблеме, над какой-то проблемой думал, работал; поставил, выдвинул, рассмотрел, изложил какую-то проблему…
3. Можно указать № предложения из текста или записать то предложение, в котором, по вашему мнению, содержится главная проблема, выдвинутая автором, прокомментировать её, отметив, что она сложная или трудная, глубокая, актуальная, злободневная, философская, политическая, нравственная и т. д. 
ПОМНИ: тема и проблема чаще всего формулируются в начале текста. Тема представляется через ключевое имя существительное, проблема – через состав сказуемого.
Читать дальше

Готовимся к ЕГЭ. Задание 26

Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по русскому языку.

Н.А. Сенина, А.Г. Нарушевич "Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки"

Пособие предназначено для тех, кто хочет научиться писать сочинение и получить максимальный балл на экзамене. Оно содержит систематизированные теоретические сведения о структуре и компонентах сочинения-рассуждения, а также разработанные автором задания к ним и методику подготовки к выполнению задания №26. Отличительной особенностью книги является большое количество схем и таблиц, что способствует оптимальному восприятию и запоминанию материала. В пособие включено также много разнообразных и оригинальных упражнений, часть которых дана в текстовой форме. Таким образом, формат книги позволяет использовать её как тренировочную тетрадь. 

Ознакомиться и скачать пособие 

"Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки" можно  ЗДЕСЬ